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乡村老师选拔随意,城乡教育均衡何在

来源:木头双格网 作者:未知 发表时间:2019-07-15 16:05:18 我要评论

在湖南省娄底市这批教师考录的情况看,一般城镇和边远乡村的考录状况,显然呈反比,有意愿到乡村任教的考生,考试成绩都比较低。这是巧合还是考生对乡村教育的用脚投票,抑或是当地部门的人为设置,不管是哪一种情况,都需要认真面对。

的确,乡村教育师资紧张,有其历史和区域发展不平衡等问题,为了缓解乡村师资紧张的现象,大力考录乡村教师,让其成为乡村教育的新生力量,是应当鼓励各地进行的工作。但是,乡村教育与城镇中的教育一样,都在追求高素质高质量的教师队伍。在招聘环节中如此放低要求,不是破解乡村教师紧张的好方法。进入边远乡村任教的教师分数畸低,有可能进一步拉低乡村教师队伍的整体素质。况且,乡村教育本来就有受家庭重视程度低、生源基础差等天然短板,如果再加上教学素质不够高的教师入列,边远乡村教育还有多少指望可言?

按照相关要求,辖区内投入使用超过20年(含20年)的老旧电梯和因故障频发群众反映强烈,经有资质的电梯安全评估机构评估,认为需要更新的电梯,其使用单位均可以申请更新(因安全生产违法违规行为被纳入市、区安全生产“黑名单”的老旧电梯使用单位除外)。对辖区内符合条件的老旧电梯更新项目,宝安区老旧电梯更新办根据每部老旧电梯更新的设备价格,由区政府按照一定比例给予一次性补助(给予新电梯设备价格45%的资金补助,每部电梯补助资金不超过15万元)。此外,老旧电梯更新需使用物业专项维修资金的,老旧电梯使用单位可按照《深圳经济特区物业管理条例》向区建宅局申请,区建宅局应积极支持,按相关规定办理。

结合展览呈现的六大板块,吴为山将靳尚谊的艺术创作分为三个阶段:1953年始受马克西莫夫造型艺术语言风格的影响,接受现实主义的创作观念;1979年以后回归艺术语言本体,注意接收欧洲古典主义艺术语言风格的影响,创作了《塔吉克新娘》《青年女歌手》最具代表性的新古典主义风格的名作;1995年以后将古典主义写实绘画与中国写意观念结合,形成自己的油画民族化之路的时期,代表作是《画家黄宾虹》《晚年黄宾虹》《八大山人》。

215项任务被分为经济社会发展、推动京津冀协同发展、推动北京高质量发展、增强全国科技创新中心的引领性和影响力、提升城市精细化管理水平、抓好全国文化中心建设、推动乡村全面振兴、推进民生保障精准化精细化、加强政府自身建设9大方面,具体任务包括地区生产总值增长6%-6.5%,启动行政办公区二期工程,开通7号线东延、八通线南延、新机场线一期3条新线,出台促进民营经济健康发展意见,出台繁荣夜间经济促消费政策,编制老城整体保护规划等。

这样来看,乡村教师面临着被选择的尴尬:优秀教师都被选拔到了城镇教师的队伍中,乡村教师属于“捡漏”的。乡村教育吸引力本就不大,师资投入与城镇的教师投入存在剪刀差,这样的乡村教师队伍,就更没有底气来支撑乡村教育的天空了。

根据特朗普的说法,在蒂勒森离开后,美国国务院的事务变得非常不同,该部门“士气高涨”。

此外,哈尔滨中院在情况通报中还指出:

人民网讯 2月27日,三亚市2019年市委农村工作会议暨农村人居环境整治工作会议召开。会议透露,三亚将扎实推进房地一体的农村集体建设用地和宅基地使用权确权登记颁证,推动农村集体产权制度改革,全面落实“三农”各项工作,使发展成果惠及农村各个地区,加快实现乡村振兴战略。三亚市委常委、农村工作委员会主任陈小亚,三亚市人大常委会副主任王文荣,三亚市政府副市长何世刚,三亚市政协副主席蒋明清出席会议,三亚市政府副秘书长黄兴武主持会议。

总之,乡村教师低分录用的口子,绝对不能放开,教育监管部门需要切实担当起培养和优化乡村教师队伍的重任,这是教育均衡的要求,也是乡村振兴的希望所在。(张立)

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当下,考试录取一批新的教师队伍刻不容缓,新建、改扩建一批城乡学校也是必然。在这个过程中,各地要坚持教师数量和教育质量兼顾,而不是为了完成任务而完成任务。一些地方对此有成功的探索和实践,如有的地方对优秀退休教师进行返聘,鼓励支持师范类毕业生报考乡村教师,鼓励支持城镇教师定期轮替到农村支教等。这样,既可实现城乡教师资源的双向流动,又可提高乡村教育的质量,让更多农村孩子跳出农门,走到更广阔的天地。

农谚称,人误地一时,地误人一年。而教育则是,地方教育管理部门误教育一时,教育则可能误学生一辈子。虽然报考乡村教师的人数偏少,但也不能在教师质量上没有下线。不管是城镇还是乡村,都需要投入平等的教育力量,边远乡村教育甚至需要投入更多的力量,才能使城乡教育趋于平衡。

四、峰会期间,民航航班将受不同程度影响,请及时关注航班信息,以免延误航班。

近日,湖南省娄底市新化县官网公示的《新化县教育系统2018年面向社会公开招聘中小学教师面试人选名单》颇受关注:名单显示,进入面试环节的乡村教师应聘者成绩参差不齐,不少岗位高分与低分之间差距较大,其中一名高中数学教师的应聘者笔试成绩仅有9分,却进入了面试环节。

乡村教师选拔不设考分门槛,笔试考了9分都能进入教师面试选拔环节,乡村教育的质量能否得到保证?就算边远乡村师资队伍紧张,消灭大班额任务繁重,那也不能只求数量,不顾质量,让应聘者滥竽充数,只为了完成招聘工作吧?

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